Музыкальное понимание как диалог культуры и сознания: когнитивно-герменевтическая перспектива

Аннотация

В статье рассматривается возможность когнитивно-герменевтического понимания музыки как пространства диалога-интерпретации между культурными традициями и индивидуальным когнитивным опытом слушателя. Музыкальное произведение предстает не как замкнутая система, а как многослойный феномен: оно одновременно укоренено в историко-культурном контексте и каждый раз заново переживается слушателем благодаря его когнитивным способностям: вниманию, памяти, воображению, ассоциативному мышлению. В когнитивно-герменевтической перспективе музыкальное восприятие и понимание рассматриваются как динамическое смысловое поле, где происходит встреча субъекта с инаковостью (в духе рикёровской формулы «Я сам как другой»), заключенной в музыкальном «звучащем» тексте, культурных кодах и исторических формах выражения. В статье рассматриваются и анализируются устойчивые тенденции и актуальные проблемы философии музыки, психологии музыкального восприятия и междисциплинарных исследований в области музыкального опыта: новое музыковедение, музыкальная герменевтика Л. Крамера, критика автономности музыки у Р. Тарускина, а также подходы когнитивного музыковедения (Д. Хьюрон, М. Джонсон, Дж. Лакофф); идеи телесно-метафорического характера музыкального мышления, разработанные М. Джонсоном и Дж. Лакоффом, а также представление о роли предсказательных механизмов в формировании эмоционального опыта слушателя, предложенное Д. Хьюроном. Отдельный раздел посвящен новейшим нейронаучным исследованиям, которые укрепляют когнитивно-герменевтическую позицию, показывая, что музыкальное восприятие и понимание являются не статической дешифровкой, а индивидуальнымсобытием смыслообразования. Анализируются новаторские исследования, посвященные реконструкции музыкального звучания из активности слуховой коры человека с помощью нелинейных моделей декодирования, а также результаты исследования эффективности занятий музыкальным творчеством как немедикаментозного средства воздействия на когнитивные функции, оцениваемые по таким показателям взаимодействия мозговых сетей, как модулярность и гибкость. В совокупности эти идеи и исследованиядемонстрируют, что музыкальное восприятие и понимание являются активным процессом смыслообразования, в котором слушатель выступает в со-творческой роли.